本书首先，对大数据以及智慧课堂等相关概念进行界定以及对智慧课堂研究的理论基础加以分析。其次，在上述理论研究基础之上，建构大数据背景下的智慧课堂，分析智慧课堂的建构体系和优势，以此建立起高校智慧课堂的教学模式。再次，基于学生与教师视角采用问卷调查和访谈方式，从教与学两个方面全面了解高校智慧课堂的运行现状，并通过问卷调查法与模糊综合分析法对高校智慧课堂的综合应用效果进行了评判与分析，定量与定性相结合，以期深入了解教师与学生课堂教与学的实际效果。从次，在对智慧课堂的现状调查及教学效果评价的基础上，结合智慧课堂的教学特征，构建基于大数据环境下的”3J+N”智慧课堂教学模式，从课前、课中、课后(3J)三个阶段进行教学内容、教学活动以及教学实践N个环节设计。