巴赫金是苏联著名的文艺学家和哲学家，也被视为对话理论的首创者。他的对话理论虽然涉及较多文学理论方面的内容，但早已超越了文学批评的疆域，带有鲜明的哲学意蕴和时代价值。本书是国内第一本从教育哲学的视野系统阐释巴赫金对话理论教育价值的专著。随着数智化社会的推进，对话与交流日益频繁，但如果以巴赫金的话来说，现实生活和教育实践中的很多对话不过是“装扮成对话的独白”，多为一种虚假的、工具性的对话。那么，何为真实的对话？为什么要在教育中引入对话？教育的本质到底是什么？如何在教育场域中推动真正的对话？本书也许能为这些问题的解答提供思考与启示。本书内容涉及与巴赫金对话理论相关的文学批评、文化诗学、超语言学、符号学、人类学和教育哲学等跨学科研究，融理论思辨、实践探索、国际比较和案例分析于一体。本书可供对文学、哲学和教育学感兴趣的科研人员、学生和读者参考学习，也可供正在开展或即将开展对话教育的一线教育工作者使用。