本书是一本儿童美育研究图书，是基层幼儿园在实践基础上对艺术教育特色课程的经验总结。全书立足于新时代育人方式的变革，以全面培养幼儿核心素养为目标，整体改革与创新性重构幼儿美术活动，寻找有效的实践路径。在内容上，从创美教育活动的发展轨迹、理论基础、多元属性、整体设计、空间创设、专题探索六个维度，构成了相对全面的创美教育活动育人体系。在形式上，本书采用文献研究、实证调查和行动研究等多种研究方法，对幼儿创美教育活动实施现状进行较为全面深入的剖析，充分认识“以美育人”的时代价值，具有一定的理论性和指导性。