混合式教学（blendedlearning），即课堂面授与在线学习相结合的教学形式，在全球快速发展。作为教学的执行者，教师制约着混合式教学的质量。本书构建大学英语混合式教学中教师有效教学行为指标框架，考察部分高校混合式教学实施现状，挖掘影响这些有效教学行为的主要因素及因素之间的互动关系，为提升混合式教学质量提出建议。本书适合高等教育方向、外语教学方向的研究者、高等教育教师、外语教师、研究生、政策制定者及对该话题感兴趣的读者。

导语_点评_推荐词

贾振霞，山东航空学院外国语学院教师，女，1981年6月出生，副教授，博士研究生学历，上海外国语大学英语语言文学专业博士毕业。研究领域：外语教育，尤其是信息化外语教学。发表论文10余篇，主持省部级、市厅级、校级项目5项。