传热学双语精讲吴金星_吴金星_9787111766339

本书采用双栏排版、英汉对照，以适应教育国际化发展的趋势，培养具有国际视野的专业人才。本书在内容上力求简明扼要，突出重点，精讲基本概念和基础理论，并融入了课程思政元素，同时注重理论联系实际，通过实例培养学生的工程实践能力和创新思维能力。
本书围绕热传导、热对流和热辐射三种基本传热方式，系统地阐述了稳态热传导和非稳态热传导的理论与数值解法、对流传热的理论基础与实验关联式、热辐射的基本定律和辐射传热计算，以及传热过程分析与换热器热计算方法。章节后的思考题、自测题和习题可以帮助读者加深对专业知识的理解，掌握专业理论的工程应用方法。
本书可作为能源动力类、建筑环境类、化工类、机械类、材料类、航空航天类及电气类等专业的专业基础课或专业英语课教材，也可供相关技术人员参考。

传热现象无处不在，无时不有。从自然界的春、夏、秋、冬四季更替，到日常生活中的衣、食、住、行各种活动，都与传热现象密切相关。工业生产和高新技术领域更是传热学应用的主场。在化工和炼油等流程性工业中，物料的加热和冷却都是热能的传递过程，其传热效率决定了生产效率和能源利用效率。在能源动力、制冷空调和建筑环境等领域的设备系统中，各种形式的换热器都是系统的关键设备。在航空航天和电子电气等高新技术领域，航天器舱内需要保持恒定温度，在大气层飞行时其外壳需要绝热良好；电子器件在运行时，需要高效散热，这些都与传热息息相关。
传热学是研究温差作用下热能传递规律的科学，是能源与动力工程、过程装备与控制工程、建筑环境与能源应用工程、新能源科学与工程、储能科学与工程等专业的重要专业基础课，也是专业核心课程。传热学课程注重理论与实践相结合，在学生能够熟练掌握热量传递的基本规律、计算方法和应用技术的基础上，培养学生分析与解决工程传热问题的能力，为后续专业课程的学习及将来从事相关专业技术工作，奠定坚实的理论与技术基础。因此，学好传热学对于学生未来的事业发展至关重要。
本书在内容上突出了以下特点：
（1）英汉对照目前，国内外传热学教材已有许多版本，但还没有英汉对照的双语版本。为适应教育国际化发展的趋势，培养既懂专业理论，又有国际交流能力的高素质人才，提高学生的英语综合应用能力，增强学生将来的国际竞争力，出台了一系列倡导高校开展双语教学的政策。为了实现上述目标，由多所高校教学经验丰富的任课老师合作编写了本书。为了便于英汉对照，让学生既能方便学习专业知识，又能准确理解相关专业英语的含义，本书采用双栏排版方式，并按照知识内容的专业层次，尽量将其划分成小段落。
（2）重点精讲由于传热学的概念和理论较多，国内外学者在传热领域的新理论和新技术成果不断涌现，所以目前传热学教材内容普遍较多。这虽然给学生提供了大量有价值的知识和资料，但也容易令初学者难以把握学习重点，产生畏难情绪。为此本书力求简化理论推导过程和工程中应用较少的内容，精讲基本概念和基础理论，先打牢基础，再结合实际工程需求，举例说明传热学解决实际问题的一般方法和步骤，从而培养学生思考、分析和解决问题的能力，引导学生自主扩展学习。针对工程中常见的各类问题，编者对课后思考题、自测题和习题进行了精选，给学生留出思考的空间，让学生通过精准练习来掌握方法和提升能力，避免题海战术。
（3）课程思政党的二十大报告明确指出要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”传热学内容与生活及生产息息相关，可挖掘的思政元素很多，在专业知识讲授中开展课程思政，不仅可增强专业知识的趣味性和工程性，提升学习效果，而且有助于培养学生的社会主义核心价值观，使学生成为理想远大、信念坚定、拼搏进取的优秀专门人才，为我国的可持续发展和民族复兴做出贡献。
（4）微课视频本书为每一小节配套了重点讲解视频，视频附有双语字幕，以二维码形式附在小节标题处，读者扫描二维码即可观看或收听本节内容讲解。读者也可登录中国大学MOOC（https：//www.icourse163.org/course/ZZU-1461084170）开展免费线上学习，并参与回答问题和线上讨论等互动活动，提高学习效果。
本书不仅适用于能源动力类、建筑环境类专业，而且同样适用于化工、机械、材料、航空航天和电气等专业。书中内容可以满足56～64学时的教学需求，若根据专业需求选择相关章节内容，也可满足32～48学时的教学需求。
本书由郑州大学吴金星任主编，并负责制订教材编写大纲和全书定稿；郑州轻工业大学吴学红、华北水利水电大学王为术、中原工学院郑慧凡、河南科技大学梁坤峰任副主编；郑州大学李松歌、肖嘉邦、徐耀、马宇翔参与了翻译、校对工作。此外，郑州大学赵金辉、王丹、张东伟、李哲、陈雅博、王永庆等为本书编写提供了帮助，王定标、曹海亮、王军雷、涂维峰审阅了书稿并提出了中肯的修改意见，在此对他们表示感谢。
本书的编写得到了郑州大学本科重点教材建设项目的资助，也是国家级一流本科专业、河南省一流本科专业、河南省一流本科课程、河南省本科高等学校精品在线开放课程、高等学校能源动力类教学研究与实践项目、郑州大学一流本科重点课程、郑州大学课程思政教育教学改革示范课程等项目的建设成果。
在本书编写过程中，编者参考了很多专家学者的相关教材、著作和论文，在此一并致谢！
限于编者水平，书中难免有不妥之处，敬请广大读者批评指正。
编者

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