在多民族、多文化并存、艺术跨学科发展的语境下，民族美术教育如何发生新的转向，如何联动不同地域、不同民族的美术交流、如何在保护传统民族个性语言的基础上创造新的艺术形式、如何提升民族美术教育的特色、如何通过少数民族美术的创作影响艺术世界、文化记忆，以及如何构建并传达民族身份、文化、价值，体现独特民族质感的艺术形态都是美术教育实践、当下艺术生产中的热点话题。