在构建教育治理体系和建设教育治理现代化能力的集体行动下，高校治理绩效受到越来越多的关注。社会资本理论是社会科学一种新的解释范式，也为高校治理绩效提供一种独特的思考视角。本研究选取广东省公办高校为调查对象，参考阿德勒和柯旺以及莉娜和菲尔的社会资本的研究框架，即将高校社会资本划分为外部社会资本和内部社会资本，又根据奈哈皮特和格沙尔的观点，将内部社会资本划分为结构、关系及认知的三维度，将之与资源获取相关理论相结合来构建概念模型，分别从外部社会资本(外部联系)和内部社会资本：结构维度(成员互动)、关系维度(互相信任)、认知维度(共同愿景)，以及资源获取进行测度与检验，包括解释变量(社会资本)、中介变量(资源获取)、被解释变量(高校治理绩效)等变量和相关假设关系。本研究通过文献研究法，收集社会资本和高校治理绩效相关的理论文献；通过调研和访谈，进一步深入了解高校治理绩效的有关情况；并对有效问卷的调查数据进行统计分析，证实社会资本对公办高校治理绩效的影响及作用机制。