本书结合临床护理层级培训教学及考试大纲，以临床各科常见疾病案例为基础，加入相应的考核内容与考核方法，设置一系列模拟临床实际情境的考站，不仅考查护理人员在面临不同情境时的临场反应与决策能力，还可以考查护理人员专业知识的临床实际应用水平及临床思维能力，是一种知识、技能、态度并重的考核评估方法，弥补了传统笔试及技能考核无法全面评价护理人员临床综合能力的不足。本书案例模型设计以临床护理教学大纲及整体护理为指导，贯穿“以病人为中心”的护理理念。案例模型紧密围绕临床教学目标、护理教学大纲，通过设置系列模拟各科临床疾病常见实际情境的考站，从认知、技能、态度、评判性思维等方面评估应达到的能力，如采集病史、体格检查、交流沟通、护理操作技能、病情观察、评判性思维、人文关怀、应急处理、健康教育、延续护理等内容，确保涵盖护理人员的专科基础知识、临床实践技能、中西医结合护理理论、分析与解决问题的综合能力。