本书响应党的二十大提出的“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一号召，以问题为导向，针对医学院校大学生的特点，构建新时代劳动教育新理念，面向医学院校劳动教育中的问题，意在探索具有医学院校特色的劳动教育模式。本书从以下三个方面进行创新性探索。第一，本书着力解决新时代医学院校劳动教育面临的问题。医学院校在育人过程中要想形成明显的增益性效果，需要解决两个问题，一是教学理念的凝练问题，即医学院校应该秉承什么样的教学理念培育新时代医学人才的问题，二是教学的亲和力和实效性问题，即如何通过课程教学有效提升学生对劳动精神的认同感、获得感、自豪感，提高对劳动理论的自信感、对劳动实践的参与感。第二，本书的编写以行为主义及其教学理念、认知主义及其教学理念、建构主义及其教学理念为参照，充分了解劳动教育现状及存在的问题，了解学生、教师、家长三方对教育教学的理解与现实需求，面向学生的自身特点，从劳动品德涵养、劳动情怀培育、专业技能习得、创新创业激励、职业素养提升、劳动权益保护、劳动文化塑造、团队意识培养、未来劳动认知等多个维度出发，围绕“上医劳育”这一核心理念，引导新时代医学生树立坚定的马克思主义劳动观，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。第三，在编写体例上，本教材设置了教学目标、导入案例、拓展阅读、实践营地等栏目，帮助学生理解理论、强化认同，提升育人的亲和力。其中，实践营地栏目旨在帮助学生在劳动实践中体悟劳动理论，养成良好的劳动素养与劳动品质。