每个孩子都生活在多姿多彩的现实世界中，社会生活环境与教育影响着幼儿天性的成长和心性的发展。对于幼儿培养的根本要求在于培养全面发展的人才，启蒙幼儿的各项爱好、挖掘幼儿的潜在能力、促进幼儿身心健康的全面发展，是教育工作者不容忽视的工作内容。幼儿品德的培养过程是一种人生最原初的朴素的体验和感悟过程，生活即教育，经验即成长。教育必须与生活相联系。本书结合作者多年幼儿园教育科研经验，从理论认识、实践操作两个方面，对幼儿园管理、师资队伍建设、家庭教育方法进行较为深入的梳理。