党的二十大报告强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。深刻把握教育、科技、人才“三位一体”是推进中国式现代化的客观要求，强化新时代教育、科技、人才工作融合发展路径，形成新时代教育、科技、人才“三位一体”推进策略。本书阐述了教育科技人才一体化推进的本质内涵、内在逻辑及实践要义，对我国历史上教育科技人才多元互动的制度变迁进行了解析，对当前形势下教育科技人才一体化推进制度变迁的阻力进行了分析，对西方发达国家教育科技人才多元互动的制度变迁进行了探究，在次基础上对不同水平层次的教育科技人才一体化推进制度进行了设计，最后从理论和实践层面提出了教育科技人才一体化的制度安排和路径选择。

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