本书尝试以模式转换为研究视角，力图将高校学生管理问题提升至理论分析，进而揭示高校学生管理中存在的问题与弊端。同时，遵循从现实到抽象再到具体的思维路径，将“以学生为中心”的管理模式转换问题贯穿始终。学生管理模式的转换表明，新的学生管理模式是对旧的学生管理模式的超越。通过模式转换考察高校学生管理问题，更能透视不同管理模式的背景、主题、理论视域及其转换的历史条件和现实意义。高校学生管理模式的转换，实质上也是高校学生管理哲学的探索与重构。