“双碳”是碳达峰、碳中和的简称，也是我国推进环境可持续发展的重大战略决策，因此新时代特色主义的中国要开展各种形式关于环境教育、可持续发展与生态系统服务功能的宣传及引导工作。另森林环境对人类生存环境起到重要作用，近年来我国对环境保护工作的逐渐重视，但是对森林环境重要性认识不足，加之经济发展和人口增长的影响，森林环境的问题成为迫切需要解决的重要问题。1975年10月在贝尔格莱德召开环境教育国际讨论会，提出和通过了《贝尔格莱德宪章》，该宪章阐述了公认的环境教育的目标，即“促进全世界人类去认识并且关心环境及其有关问题，并促使其个人或集体具有解决当前问题和预防新问题的知识、技能、态度、动机和义务”。其中评价环境教育包含：环境意识、环境知识、环境态度、环境技能与环境行动等5个维度，培养民众对于现存环境问题具有评价和对策的能力。我国台湾地区的环境教育起步较早，相关个案研究对我国大陆地区具有重要的参考价值与实践意义。为此，本专着选择台湾中兴大学辖下位于我国台湾地区南部的新化森林旅游区及中部的惠荪森林旅游区，其中惠荪森林旅游区于2016年已取得环境教育场地的认证。透过梳理相关文献与比较我国台湾地区两个森林旅游区游客对于环境意识与重要森林生态议题认知的差异性，可供我国大陆地区相关部门未来在拟订森林旅游区经营计划与环境教育规划的参考，进一步推动构建人类命运共同体，为健康中国作出应有贡献。