本书旨在探讨大学英语课程的设置原则和方法，以及实现课程目标所需的教学策略和评估方法。本书从理论和实践两个角度进行系统分析，对大学英语课程设计、教学计划、任务型教学、多媒体教学等方面进行了深入的研究论述。同时综合运用了教育学、心理学、语言学等领域的基础理论和方法进行了比较分析，具有一定的客观性和实践性。对于大学英语教师和课程设计者来说，本书是有较高价值的参考用书，可以帮助他们更好地讲授和设计大学英语课程，提高教学水平。