本书是成都高新区小学数学组通过组织中青年骨干教师，以周期性项目班的形式围绕“单元整体视角下小学数学教学”的主题开展学习研究的成果。全书分为三篇分别是： 第一篇：三个追问：“大单元整体教学”的解密； 第二篇：建构与实践：“大单元整体教学”的探索； 第三篇：激活三力：“大单元整体教学”的成效，聚焦小学数学课程内容的数与代数领域展开论述。 真实地再现了团队在开展学习、实践、研究过程中面临的困惑、挑战、突破与收获。案例真实、丰富、鲜活，对一线数学教师如何重构课程观，从单元整体视角优化教学具有较高的借鉴价值和启发意义。

杜琳 成都市高新区教研员，高级教师，市特级教师、优秀德育工作者。四川省鼎兴名师工作室成员，区学科带头人、名师工作室导师。省、市、区级课题主持人，担任主编、副主编著有专著两部，多次受邀赴全国各地讲学。 曾亮 成都市高新区教研员，区学科带头人、名师工作室导师。市优秀青年教师、优秀德育工作者、课程改革先进个人、教育科研先进个人。获全国、省、市、区赛课一等奖，获省、市优秀教育科研成果一等奖。