本书旨在研究基于中医预科汉语教学的中医语言表达系统。通过对大量语料的分析，系统地梳理了中医预科汉语书面语和口语表达的特点，探讨中医不同语境中的语言特点和表达方式，并结合通用汉语的既定标准，草拟专门汉语的教学大纲，从而用来指导教学和考试，最终达到促进教学改革、提高教学效率，有效提高学生的语言水平和专业能力的目的。通过构建中医语言表达系统，教师可以更好地教授中医知识和术语，帮助学生掌握中医语言表达的技巧。同时，学生也能够更加系统地学习和应用中医知识，提高自己的语言能力和专业素养，提高其在中医实践中的交流效果。通过系统化的教学和练习，学生能够更加准确地理解和运用中医术语，并能够用中文流利地表达中医概念和思想。此外，中医语言表达系统也有助于增强学生对中医文化的理解和认同，提高他们的跨文化交际能力，促进中医文化的传承和发展。