本书稿共5章内容，第1章介绍小学数学教学评的一致性的内涵、理论依据、原则框架、实施、体系的建构等；第2章介绍学科内容内在逻辑关联的教学设计案例；第3章介绍学习内容与核心素养表现关联的教学设计案例；第3章介绍“图形与几何”领域教学评一致性设计案例；第4章介绍“统计与概率”领域教学评一致性设计案例；第5章介绍“综合与实践”领域教学评一致性设计案例。理论与教学实际相结合，案例丰富，可以作为小学数学教师及相关研究人员的参考资料。