全书共12个章节，围绕青少年的发展与教育，各自呈现不同的主题、详实的案例与对应的分析研究。本书采取“建构主义”视角，以认同发展理论为主要论述基础，结合“贯穿式”案例研究方法与相关专业理论，尤其是以众多著名心理学家、发展心理学家、精神病学家、认知发展学家等专业学者的学术体系为框架，为青少年发展中遇到的诸多成长问题与教育者面临的教学和育人困境给出具有启发性和合理性的答案，同时提出侧重于实践应用的教育方案。