本书从育人目标体系、内容体系、实施策略和评价体系等四个方面，通过宏观层面的顶层设计、中观层面的活动项目建设、微观层面的活动课程设计与实施，贯彻中学生发展核心素养，以培养学生“全面发展的人”为核心的活动课程体系构建，形成具有营地教育整体育人效能的营地活动课程体系。