本书通过进化心理学的视角来解决儿童认知、学业和社会发展方面的问题，研究了年轻学习者道德发展的进化基础，以及从进化的角度看待了当代学习理论和记忆，说明了在关键发展时期即从基本的早期学习技能到青春期新兴的社会关系中，基于进化的学习干预的实际用途。本书涵盖的主题包括：认知不成熟的适应性价值：进化发展心理学在早期教育中的应用；引导游戏：解决游戏与学习二分法；学校中的青少年霸凌：一个进化的观点；公平：它不是什么，它是什么，它可能是为了什么；使进化教育适应气候变暖的教与学；以进化为依据的学校环境对学生表现和幸福感的影响。