本书以作者在学习和生活中”听到的世界声音”为基础，将人的鲜活生命实践与世界的关系或存在保存在未固型化、概念化、对象化的诗语中，以一种热思的方式来面对教育本身，让生活的意义流动在心间荡漾而进入到时间中滋养生命。总之，本书内容与特色在于将人的成长、发展置入历史和实践中来加以思考，以”诗言志”以”诗言情”以”诗言思”。