本书采用西南财经大学中国金融研究院提供的中国投资者教育现状调查数据和国内某大型券商提供的投资者交易数据，在考虑了投资者通过金融市场积累实践经验的学习机制下，讨论了金融教育对非理性投资行为的影响，从金融知识和金融能力两个维度分析了影响背后蕴含的机制，并从体系构建、反馈机制等角度提出了政策建议。