选题之后，改本是报项的硬功，也是项目胜出获批的关键。本书以国家社科基金年度项目为基准，首次揭秘人文社科报项修改的全过程，针对7000字活页的修改提出250个问题，透析活页优化的机理，试图揭开报项的“黑匣子”。全书思精语简，用例丰富，图文并茂，用图表实例约300幅/张/则，以过程察结果，给人以诸多启迪。

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1983.09-1987.07 华中师范大学俄语系 本科 1987.09-1990.07 华中师范大学俄语系 硕士 2002.09-2005.07 华中师范大学文学院 博士1990.07-1997.08 江汉石油学院外语系 教师；信息研究室副主任 1997.08-1999.09 华中师范大学俄语系 教师，系工会主席 1999.09-2000.09 明斯克国立语言大学翻译系 访问学者，翻译教师 2000.09-2007.08 华中师范大学外语学院 系副主任，副院长 2007.09-2015.08 黑龙江大学教育部俄语基地 翻译科学研究院 主任；院长 2015.09至今 广东外语外贸大学翻译学研究中心1）变译理论研究 主持 国家社科基金项目 3万 国家级 1999－2001 2）汉译词汇规范问题研究 主持 国家社科基金项目 6万 国家级 2002－2005国务院第七届学科评议组成员 国家社科基金学科评议组成员 中国英汉语比较研究会常务理事、应用翻译专委会副会长

目录
为您量身定制（代序）
一、优化总论
1.报项如何善于自修与人沟通？见“本”如晤、以“素美”为上？ 1
2.项目修改有理有据，才会改得自信？改出优异？！ 2
3.修改项目申请书如何由守规进化至立规？ 4
4.本子优化至美目标何在？怎样做好视觉营销？ 5
5.“本”不厌改，优化永远on the road？如何多写多改？ 6
6.改或不改均可优化，项目修改如何“对立与统一”？ 7
7.活页如何黄金分割立体化？依据何在？ 8
8.项目申报如修金字塔，其硬核决定修改的优先序列？ 9
9.“题”“本”可优化互动？二者如何优化为对方？ 11
10.修改如何雅中带俗、由俗而雅，让人对您一见钟情？ 13
11.项目修改如何时时处处、一步步扣“题”优化？ 14
12.活页整体如何优化妥当布局？如何改得疏密有度？ 15
13.多重修改方案并存，修改功效如何最优化？ 16
14.为何要依实尽设各级标题？适时添加提示语有何特效？ 18
15.面对评委的直觉，真需严密“论证”？ 19
16.报项如何坚守“要求”的下限，适当提升其上限？ 20
17.版面与字数双控时，既要守规又显个性化，有何良策？ 21
18.文化基因—“语文”如何融入填报全过程？ 22
二、选题优化
19.选“好”题，即讲好选题故事？从哪些角度优化？ 24
20.选题不必苦等课题指南？先行者随时邂逅指南？ 25
21.选题如何内外兼“修”、融会贯通？ 27
22.选题优化“结构”与“功能”二要素，孰主孰次？ 28
23.若设课题指南，如何优选优化出题？哪“六化”足以刷新？ 28
24.研究问题如何观点化、概念化？进而优化为项目选题？ 30
25.选题如何标题化？标题至少可从何处深度优化？ 32
26.如何从立项史“前瞻五”，以求选题“优生”？ 33
27.选题如何据正态分布对时需“后顾三”，以便优化选题？ 34
28.题目如何向关键词“上下”求索出“新”？ 35
29.如何深入思考炼题，动静相生、反复呈现动感？ 36
30.题目如何由繁入简，逐步改得精准化？ 37
31.标题忌套路，如何避熟免俗鲜明化？ 38
32.“浅读”时代探索由浅究深，题目如何深入浅“拟”？ 39
33.选题怎样词汇化、继而词化，炼得夺目？ 40
34.选题关键词如何逐步出新以吸睛，形成系列课题？ 41
35.关键词语义上怎样才能优化组配成题？ 42
36.关键词贯穿全稿？填表用几个？实备多少可“玩”转项目？ 43
三、题解优化
37.题解是对炼题的“反动”、对活页的浓缩？ 45
38.题解好比天鹅颈，何处安身心才宁？ 46
39.题解基于论文摘要而简于专著提要？ 46
40.题解也分权重，意欲何为？如何三级推进？ 47
41.问题意识与供需关系多次二分的价值何在？ 48
42.问题意识为何列入题解之首？如何标记化？ 49
43.题解首段“供需”关系呈何序列？如何反映？ 50
44.活页内容如何通过十大“抓手”摘要化？摘要多长为宜？ 51
45.关键词何时需释义？何种释义方式更优？ 52
46.题解之摘要所涉“十何”该如何优选优构？ 54
47.选题如何直述与“课题指南”的关系更好？ 55
48.无指南或当年指南无相关选题，何不如曲径通“需”？ 56
四、选题依据优化
49.“选题依据”提示语如何深入分析，进而解构、优构？ 57
50.若涉项目“查重”，该如何述评？如何优化出彩？ 58
51.选题依据化生为研究内容？二者如何相关、相叠又相异？ 59
（一）综述
52.综述是否要引言？若需，引言如何改作提示语？ 60
53.国内外动态如何向内细分为好？分点设题如何避同显异？ 63
54.为何综述的结构日趋稳定化、程式化？ 65
55.国内外合述看似“略”，却有困惑？内外分写有何优势？ 66
56.综述与内容框架如何一箭双雕？有何奇效？ 66
57.聚合与组合如何纵横兼容优化，以支撑综述？ 67
58.常见综述有哪些不足？如何改向高级终将优化？ 69
59.思想如何萃取？综述加工如何由粗到精、由散到聚？ 72
60.综述“略”而求“全”，如何更加概括？ 73
61.文献内容如何逐步观点化，为综述提供“私”想源泉？ 77
62.综述时研究之“法”为何不可或缺？ 79
63.综述如何更广更高更精更前沿？层层提升？ 80
64.点、线、面如何巧排凸显综述“红线”？红线如何观点化？ 81
65.点、线、面如何组配，确保综述立体式全覆盖？ 82
66.面中显点如何采用多样化手段呈现？“等”字用位有何差异？ 83
67.综述分级标题改出动感，尤其要用好哪类动词？ 84
68.综述的学术史或动态或进展可用哪些动词表达？ 85
69.如何用名、副、助三类词与动词搭配，以显动态？ 89
70.分级综述的标题是抓手，如何由短语改为判断句？ 90
71.分级综述的标题可用复句，多长为宜？关系几重为好？ 92
72.时点、时段、空间如何组配以显研究动态？ 92
73.数字、年份等何时何地如何巧用，以促行文多样化？ 93
（二）简评
74.简评顺综述而单写，显化什么？其标题与提示语如何多样化？ 95
75.总评如何统起？分评如何分化？简评如何至简？ 96
76.简评如何虚实互转、精泛互化？ 98
77.如何确保简评既含“私”想又引而不发？ 100
78.简评态度何时模糊中含鲜明？分寸如何拿捏？ 100
79.评价语常用否定词或负面词？更可反话正说？ 101
80.评价语如何与另外两类词相融？ 102
（三）同比价值
81.有关价值的要求如何理解更好？解构之后如何再优构？ 103
82.价值要求的偏部与正部各占比几何？其结构如何优化？ 105
83.分级增设价值提示语为哪般？何时何处如何增设？ 105
84.同类项目如何求“大同”？检索理据有何误区？如何走出？ 106
85.项目同比的时空检索背景有多大？优先选填什么？ 107
86.拟报项目的价值欲求超胜，优选哪些视角的词语？ 108
87.除学术与应用价值外，社会价值如何向下分化分流？ 109
88.价值何以“瓮中捉鳖”？价值系统如何依需而排？ 109
89.优化价值应取哪些社会视角？如何从排序中作出优选？ 110
90.优化学术价值可从哪些范畴切入？ 111
91.应用范畴如何彰显选题价值？ 112
92.价值用语如何与另两类词语配用？ 114
五、研究内容优化
93.对象、思路、框架、纲目如何同讲“研究内容”的故事？ 116
94.方法为何不可或缺？即便不作要求，内容何处巧涉及？ 117
95.“研究内容”该在何处显影？若“隐”，该如何“显化”？ 118
（一）对象
96.项目难，难在找“对象”？衍生于问题的对象可分哪些类？ 119
97.对象提示语涉及哪些要素？设在何处为好？方案如何优化？ 120
98.“X研究”即研究X？研究对象X如何名词化？ 121
99.选题名称扩为总对象的最简方案如何呈现？ 122
100.对象如何总分体系化？如何前承选题、后启内容（框架）？ 123
101.选题名称扩为“总”对象大约要扩大多少倍？ 123
102.分对象由何而来？其数量是选题名称的几倍？有何理据？ 124
103.对象绝非所“恋”，可呈多样化？如何优选“对象”的观测点？ 124
104.对象如何呈现才更清晰？分层排列更显质与量？ 125
105.对象用语常用哪些？如何优选优用？ 127
（二）基本思路
106.思路框架如何用提示语描绘研究内容的肌理？ 128
107.思路非框架，为何要线路化与步骤化？ 129
108.如何呈现思路的有序感？碎步抑或阔步，优化向哪步？ 130
109.思路是内容框架搭建的蓝图？ 131
110.如何简绘“思”之路？图表化并不适宜？ 132
111.思路用语如何与哪两类词语配用？ 132
（三）基本内容（总体框架）
112.内容框架何时需用提示语？有何功能？如何彰显逻辑关系？ 133
113.内容框架化与框架内容化，区别何在？内容如何入“框”？ 134
114.可否循思路，逐步深扩思想、搭建内容框架？如何给人“提示”？ 136
115.内容框架如何向下分层？几层几段几行才能更好呈现内容？ 137
116.内容框架如何自下而上提炼提升？如何成系统？ 138
117.内容（框架）如何既能分段化，又防碎片化？ 139
118.框架的内容渊源有自？如何分清主流与支流、优化合流？ 139
119.内容框架整体优化如何轮廓化？ 140
120.内容大小段落数多少为宜？如何优化出“五性”？ 141
121.子课题如何构建严密的逻辑关系？如何整体显示中心议题？ 143
122.内容框架内各段如何改得文题相应？ 144
123.子课题是内容大厦的“承重墙”？几堵为宜？ 146
124.子课题与思路是何关系？何时微调以求和谐？ 146
125.子、孙课题标题如何出“私”想，以求观点化与多样化？ 148
126.选题如何逻辑化导出子课题系统？以解课题母子不“亲”之惑？ 149
127.观点化子课题标题多长为宜？几重复句显“丰”度？ 150
128.子课题内容前后应如何照应，形成语义闭环？ 152
129.子课题标题如何具体优化为内容，前后一致？ 153
130.几个子课题何处且如何“显志”？各有何优势？ 153
131.子课题内容多长为宜？何时分出“孙”课题？几个为好？ 154
132.子课题或孙课题内容如何依其标题展开，彰显逻辑力量？ 154
133.孙课题与子课题的标题异同何在？长短如何相宜？ 156
134.孙课题与子课题如何环环相扣，层级关系分隐显？ 156
135.若需分出孙课题，其数量因何而定？如何协调？ 158
（四）研究纲目
136.提纲或目录选哪种为好？如何整合优化？ 158
137.“研究纲目”信息在何处显示更能沟通报评双方？ 159
138.纲目填报“要求”应如何优化为提示语，以利评审？ 160
139.纲目及其提示语应含哪些要素？如何提示才妥当？ 161
140.为何不主张以纲目代框架？二者是何关系？ 161
141.与子课题和结项稿相比，纲目的章数有多大弹性？ 162
142.纲目各级标题多长为宜？首尾应注意什么？ 163
143.一、二级纲目标题以哪几类标记再度凸显“私”想？ 164
144.纲目、子课题、预期成果三者的标题如何相关而相异？ 165
145.如何借字体、行距等优化纲目？通栏、双栏、三栏排版如何扬长？ 166
146.电脑与手工制作纲目各有优势？如何巧用表中表，以求美观？ 166
（五）重难点
147.如何分列重点与难点？二者呈何比例？ 167
148.哪些要素可入重难点“提示语”？如何写出最优方案？ 168
149.重难点应紧扣何处？由何发掘？如何系统化？ 169
150.重点如何标记更显“重”？ 171
151.重点用语如何与两类词语优组优配？ 171
152.难点如何更显“难”？难度如何标记化？ 172
153.表难并非只用否定词语，如何借用更多的叫“难”手段？ 173
154.难点用语如何与两类词语优组优配？ 174
（六）目标
155.借助哪些要素可为目标提示语制订最佳方案？ 175
156.目标与选题、对象如何对应优化？ 176
157.动宾短语是优化目标的标配？如何走优化程序？ 177
158.目标如何修改？逐步总分体系化？ 178
159.选题名称如何改造为“总”目标？倍数多少为宜？ 180
160.分目标如何与分对象对应、与子课题呼应？ 181
161.目标所用单句如何显力度？复句关系几重为好？ 182
162.目标如何呈现更醒目？分层排列如何首尾相应出“私”想？ 184
163.常见目标语有哪些？如何优选与两类词语搭配？ 185
（七）研究方法
164.三层体系几十种方法中，优选多少种较合适？ 186
165.方法如何本（课）题化？既防空泛、又避烦琐？ 187
166.各种方法依何而定？如何科学化排列？ 188
（八）研究计划
167.研究计划为何而设？依何而改？提示语如何交待更明确？ 189
168.您写计划是否常落窠臼？其内容如何锤炼出彩？ 190
169.计划如何具化实化、比着思路改出超众效果？ 192
170.研究计划各时段多长为宜？如何选择性地灌入“十何”？ 193
171.各段计划标题必备哪些要素？如何改得简明扣题？ 194
（九）可行性
172.可行性可取哪些视角？何者优先入题入提示语？ 195
173.哪些要素可入可行性，以求本题化、个性化？ 197
174.研究可行性力求量化，如何以“数”行事、以“数”成事？ 198
175.可行性优先选用哪三类词？如何阔开可行性的表述空间？ 199
六、创新点优化
176.“创新之处”切忌误解“等”字，几点为好？提示语如何优化？ 200
177.创新点为何要“扩大化”？创新修改如何优化？ 201
178.多重创“新”在何处？如何系统出新、新中选新？ 202
179.创新“点”如何由“面”而“线”条款化？如何优化？ 203
180.求新优化可耍几把“斧”，以符合逻辑？ 204
181.求新可向内开源？“源”在何处？如何优化？ 205
182.创新点何时标题化？如何设题避熟、陈述出新？ 206
183.“创新”词语如何带动两类词？组合出新如何最优化？ 207
七、预期成果优化
（一）成果形式
184.成果类型如何优选？彰显何种效用？ 209
185.预期成果填报忌“因噎废食”？如何显自信、获认同、利结项？ 210
186.成果如何分期优化？序号、首字如何优选？ 211
187.预期成果相关要素如何写明？如何优化配置？ 211
188.成果名称如何烘托选题？如何改出理论性与标记性？ 212
189.预期成果数量如何确定？如何呈现为好？ 214
190.预期即造梦，成果名称如何“优生”？ 214
191.成果名称如何以精且新最终显志？既显厚重又见分寸？ 216
（二）宣传转化（或成果去向）
192.成果宣传转化可优化为几类几步？要不要提示语？ 217
193.宣传转化成果的有形手段可优选？有何量的优化？ 219
194.预期成果的作者位次藏何玄机？序列如何优化？ 219
195.成果宣传转化另有哪些无形渠道？如何分层优化优组？ 220
196.宣传转化用语可用哪些词语？如何与另两组词配用？ 222
（三）预期学术价值
197.预期成果与选题依据二者的“学术价值”前后区别何在？ 222
198.预期学术价值宜分述，也作隐性总分之别？ 223
199.预期学术价值为何仅占“选题依据”的一半？如何直奔价值？ 224
200.“预期”学术价值多长为宜？如何优化为一行一句？ 225
201.如何以各种手段“光大”预期学术价值？ 226
（四）预 期 效 益
202.效益宜体系化思考？两种效益据实排序需特别提示？ 227
203.经济效益何时补写、合写或不写，以达效果最大化？ 228
204.效益如何开头？如何按高低排序？增设哪种提示语为好？ 229
205.效益用语如何与两类词语相融、出彩取效？ 230
八、研究基础优化
（一）前期成果
206.研究基础的提示语可优化？前期成果何时做加减法？ 232
207.“前期成果”是如何优化而来的？ 233
208.前期成果如何“特别”优化提示语、以显实力？ 233
209.研究基础孰详孰略？成果如何择优而列？国外成果如何呈现最佳？ 234
210.前期成果如何才具“相关性”？哪些信息或可列出？ 236
211.哪些前期成果可以优选？相关信息如何优列？ 236
212.成果名称首字如何避重？新旧概念如何优序凸显？ 237
213.成果填报数限量时，超量者如何借势显优？ 238
214.前期成果作者位次已作要求，如何优选优列？ 239
（二）核心观点
215.“核心观点”的标题与提示语如何优写优排？ 240
216.前期成果观点多少为宜？与成果数呈何关系？占几行为好？ 241
217.已出成果的观点如何才具“私”想？ 242
218.重要观点如何聚焦首尾、主次并存？ 243
219.前期成果观点获取有无最优方案？如何改得最简？ 244
220.首个观点可体现哪几个“最”，如何体现？ 245
221.前期观点何时改成单句？何时改成复句？ 246
222.核心观点如何合叙化？进而体系化？ 246
223.观点如何鲜明化？可改为哪类最佳判断？ 247
224.观点用语可用哪些词语？如何彼此组合相融？ 249
九、参考文献优化
225.参考文献有无最佳量？每千字需多少文献支撑？ 251
226.参考文献优选原则至少可遵循哪“八向”？ 252
227.以空间论，文献如何分片分领域优选？ 253
228.文献如何扩大朋友圈？又如何防止窄化？ 253
229.以时间论，文献如何分段优化？ 254
230.文献数量为何少于却又超出综述，是矛盾抑或玄机？ 255
231.靶向评审的项目文献格式异于书文？如何类型化？ 255
十、设计表达优化
232.项目论证却“不论不证”，突出内容的说明性与“陈列化”？ 258
233.活页版面如何宏观疏朗化、局部生动化？ 259
234.原有提示语重拟如何简化、标题化？如何分化优化以求效？ 261
235.活页各提示语之间前后如何自洽？ 262
236.活页三大板块，各级标题如何系统化？可优化至几级？ 263
237.各级标题与内容如何做到“文题相对”？ 264
238.活页如何写好“四个第一”？起句如何“私”想化？ 265
239.内容略写如何“略”，才可言简意赅？ 268
240.内涵如何改得准确化与简洁化？ 269
241.内涵如何改得更鲜明生动？ 270
242.行文如何改出流畅感、以求“达旨”有语势？ 271
243.整个论证对“等”有何误解、误用？又如何巧用？ 273
244.字数、字号、字体、字间距、行距、边距等如何统筹优化？ 275
245.哪些标点可凸显标题内容、美化版面？ 276
246.图表何时可入“本”？文、图、表如何相得益彰而非叠床架屋？ 277
247.“数”里有乾坤？修改优化多取哪三个数字？ 278
248.几处可用小半号字体？有何特别考量？ 279
249.修改符如何分清自用与他用、为优化增效提速？ 280
250.国家社科基金年度项目活页填写范例3.0版“十八变”了？！ 282
跋一 修改亦修炼 290
跋二 以匠心为钥，启学术之径 292
跋三 玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 294
跋四 读真经 练真功 见真效 启真智 296