"清华大学电子工程系经过十多年的本科课程体系建设与改革，针对高等教育知识量的膨胀和学时限制之间的矛盾，提出基于“学习理论”的解决思路，创造性地构建七层逐次递进的电子工程学科核心概念体系，并将其统一在“信息载体与系统的相互作用”这一整体架构之下。基于电子信息科学技术知识架构与核心概念体系，建立了以10门专业核心课为主体的必修课程群，以及由专业限选课和其他学科基础课组成的自主发展课程群，同时创建了包含专业导引层、核心基础层、综合系统层、前沿贯通层的分层式实验教学体系。
本书总结清华大学电子工程系本科课程体系建设经验和发展成果，希望能为相关领域的研究和实践提供有益的参考，为推动中国和全球电子信息学科和高等教育的发展做出积极贡献。本书适合高等院校电子信息大类专业的师生，以及教育界相关人士，如教学管理人员、教育研究人员等参考使用。
"