由于面临着家庭结构不完整、父母角色功能缺失的成长环境，留守儿童在身心发展中存在诸多潜在危险，这可能对他们的成长带来消极影响。社会和学术界高度关注农村留守儿童群体的社会适应状况。本书采用纵向追踪研究、问卷调查法、质性研究及干预实验等多种不同的研究方法，聚焦以下问题：（1）探讨农村留守儿童品格、所处生态环境、社会适应上的状况和差异，为真正解决留守儿童的问题提供基础信息和科学的理论依据；（2）系统地分析影响农村留守儿童品格发展的因素及其与社会适应的关系，挖掘和发展农村留守儿童在既有缺失环境下的内外部保护因素，为如何有效培养或改善品格教育提供有益启示；（3）探索促进农村留守儿童社会适应的有效途径，为提高农村留守儿童的社会适应和心理健康提供新途径。总之，对农村留守儿童品格发展及社会适应提升机制的研究不仅有助于增加我们对农村留守儿童品格发展转变的理解，为农村留守儿童良好品格的培养和社会适应的提升提供了实证基础，而且从更为长远、深入的视角为决策层面和教育干预实践提供了更加可靠和准确的信息。

张瑞平，北京师范大学博士，郑州大学教授，博士生导师，2020年中宣部“四个一批”宣传思想文化青年英才，河南省教育厅学术带头人，第八届中部心理学高峰论坛“优秀青年心理学人”。主持并参与完成国家社会科学一般项目、教育部青年项目等多项省部级以上课题。