本书稿回溯历史、立足时代、面向未来，探讨如何在新时代下建设中国特色社会主义教育强国。全书共分为七章，分别为：第一章、教育强国建设的背景意义；第二章、教育强国的内涵研究；第三章、教育强国的特征；第四章、教育强国的历史、理论、政策与实践逻辑；第五章、教育强国的建设基础、瓶颈问题及归因研究；第六章、国际比较下的教育强国；第七章、教育强国的建设路径等。本书基于历时态与共时态的分析，研讨了教育强国的内涵、特征、逻辑、比较等内容，并提出前瞻性的建设路径，能够为教育学界及相关学科提供发展参考。

王振存，教育学博士，河南大学教育学部教授、博士生导师，美国哥伦比亚大学教育学院博士后、访问学者。现任河南大学欧亚国际学院党委书记，河南省国际高等教育研究中心主任。近年来，重点围绕教育强国建设中的基本理论与政策、城乡教育公平与教育评价、未来教育等内容开展研究，在《教育研究》等权威期刊公开发表论文50余篇，多篇被《新华文摘》《人大复印资料》全文转载。获国家、省级教学成果奖4项，主持完成国家社科基金项目1项、国际联合研究项目1项、团中央重大招标课题1项，中央教育工作领导小组秘书组秘书局、国家教育部重大委托项目2项，省部级以上科研项目12项。获省社科优秀成果一等奖1项，二等奖2项。学术著作3部，参与翻译、编写学术专著、教材8部。代表专著《城乡教育公平论——基于文化视阈的研究》获河南省哲学社会科学优秀成果一等奖。