本书包括领导力理论解读和提升路径两部分，共包括四篇八章。第一篇进行领导力相关概念、理论发展和提升路径的解读与理论阐述。第二篇～第四篇的领导力提升路径部分包括领导力的产生、领导力的开发、领导力的提升等三阶段成长路径，逐层深入地指导学习者理解和掌握领导力培养过程中影响他人、成就团队和育才做人的三阶段目标与方法。本书强调侧重"理论与实践结合"需求的学习者的学习体验提升，注重通过多元学习工具的打造，助力各类经济管理类专业的学生和跨行业学习者获得领导力知识、塑造领导力思维与提升应用能力。

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中国管理研究国际学会（IACMR）会员及年会论文审稿人；国家自然科学基金项目评议人；《管理科学学报》、《南开管理评论》国内及国际版审稿人。

目录
第一篇 领导力
第1章 领导力概述 3
1.1 领导力与领导 4
1.2 领导力概念辨析 7
1.3 领导力理论的发展 12
1.4 领导力提升的层次 16
1.5 思考题 17
1.6 测评工具 17
1.7 场景模拟 18
第二篇 领导力的产生
第2章 领导力涌现 23
2.1 从专家到管理者 24
2.2 从管理者到领导者 29
2.3 非正式领导力 37
2.4 专家型领导力 43
2.5 思考题 47
2.6 测评工具 47
2.7 场景模拟 48
第3章 职位与领导力 49
3.1 基层、中层、高层的领导力 49
3.2 正职与副职的领导力 65
3.3 员工领导力 69
3.4 "泛领导"理论 72
3.5 思考题 76
3.6 测评工具 76
3.7 场景模拟 76
第4章 特质与领导力 78
4.1 女性领导力 78
4.2 男性领导力 84
4.3 柔性领导力 87
4.4 思考题 94
4.5 测评工具 95
4.6 场景模拟 96
第三篇 领导力的开发
第5章 领导与下属 99
5.1 领导下属互动 100
5.2 领导向下管理 114
5.3 下属向上管理 133
5.4 思考题 146
5.5 测评工具 146
5.6 场景模拟 148
第6章 领导者与团队 149
6.1 团队学习 150
6.2 团队反思 155
6.3 团队互动 159
6.4 团队认知 167
6.5 团队知识异质性 173
6.6 团队知识交换与共享 180
6.7 交互记忆系统 190
6.8 思考题 196
6.9 测评工具 196
6.10 场景模拟 200
第四篇 领导力的提升
第7章 领导者与创新 203
7.1 领导创新 204
7.2 领导者探索活动 211
7.3 领导者利用活动 213
7.4 领导者双元创新 215
7.5 思考题 225
7.6 测评工具 225
7.7 场景模拟 226
第8章 领导者与文化 227
8.1 企业文化 227
8.2 愿景型领导 248
8.3 跨文化领导力 259
8.4 工作价值观与工作体验 273
8.5 竞争性价值观 284
8.6 思考题 291
8.7 测评工具 292
8.8 场景模拟 293
参考文献 294