本书以协同创新理论、资源拼凑理论和利益相关者理论为理论基础，通过向研究对象发放调查问卷、整理分析数据和半结构式访谈，研究校企协同创新过程中对滇黔桂地区大学生的创业能力的影响及作用机制，以期为校企协同的创业政策制定提供实证依据，为滇黔桂地区高校和企业参与校企协同提供新思路，丰富了创业教育理论的研究视角。有助于解决深层次的社会就业矛盾，提升大学生创业能力，有利于滇黔桂地区经济建设中高层次创新创业者的比重上升，有利于提高大学生创新企业的成活率，有利于滇黔桂地区各高校将“束之高阁”的科研成果及早转化，促进经济发展方式更快转型升级。有助于促进滇黔桂边少数民族教育事业的快速发展，具有重大的理论意义和实际意义。