本书围绕高质量教师教育的构建与实践进行深入探讨，内容涵盖课程建设、教育实践、教师专业发展、认证体系及整体教育体系等关键领域。第一章着重于教师教育课程的时代特点与建设策略。首先，分析了卓越教师教育课程体系的构建要素，如指导理念、内容架构、评价与保障机制，并指出其特征与发展方向。其次，探讨了本土教师教育课程的优势，尤其是陶行知教育思想的影响。最后，强调了教师评估素养的重要性，并提出了培养标准与实践建议。第二章聚焦于教师教育实践的改进路径。详细介绍了教师教育临床实践的认证标准，包括背景、证据体系和价值体现。同时，讨论了教师教育实践体系的构建，涉及教育目标、内容、指导、评价和经费保障。此外，对教师实习实践的指导和评价机制进行了深入分析。第三章讨论了高校教师教育者的角色、能力和发展路径。书中描述了教师教育者作为课程开发者、环境创建者和共同体联络者的专业角色，并分析了他们在教学、管理、共同体建构和专业发展方面的能力。进一步，探讨了我国高校教师教育者面临的挑战、提升路径和关键领域，并通过案例研究提出了教学能力提升的策略。第四章以美国CAEP认证为例，展示了高质量教师教育认证的框架和要求。介绍了CAEP认证的背景、目标、标准和特征，并对其发展趋势进行了分析，提供了对我国教师教育认证体系改进的启示。第五章着重于高质量教师教育体系的构建。探讨了教育体系的结构、价值、属性和特征，并提出了建设路径，包括向高质量开放的转型、制度化协同和实质性联动。同时，指出了教育体系建构的重点领域，如优化教师教育供给结构和推进“互联网+教师教育”体系建设。