书稿是运用语言学理论、科学心理学理论和唯物辩证法探索语文教学科学化三十余年的思考与成果汇总，共十一章。前三章是理论部分，主要论述了中国语文学科的发展历程，后八章是实践部分，涵盖遣词造句、布局谋篇、表情达意、修辞运用等单项智慧技能的学与教，阅读能力和写作能力的综合构建，态度情感价值观的教学等。书稿站在科学心理学和系统化教学设计原理与技术的高度上，通过结合科学理论与教学实际，完整而具体地回答了科学化进程中语文学科应该“教什么”和“怎么教”这两个关键问题，兼顾理论与实践视角，能为语文教研员与一线语文教师提供切实有效的指导。