本书作者依托创意教学法，从理论到实践，从策略到设计，从课型到案例，对其所教授学科——物理进行了深入研究，形成自己独特的教学模式——物理创意教学，使学生沿着创意的足迹自觉地、主动地探究学科知识的起因和事物的内部联系，发现规律，形成自己的知识网络。这一模式还能够给广大教师提供一条新的教学改革探索之路，从而达到提升教学质量、促进个人专业发展的目的。