无论是在学校还是在社会中，每个人都不可避免地要接触到道德和法治内容，以此来规范自己的行为，中小学阶段是培养道德观念和法治意识的关键时期，必须在学科融合背景下开展全方位的道德与法治教育，从小培养学生的良好的道德品质和法治意识。为此，本文对学科融合背景下中小学道德与法治教育的有效途径进行探讨，从学科融合概念入手，分析研究现状、教材内容与课程要素，阐述教学基本理念、意义和必要性，找到教学存在问题，探讨体育、语文、音乐、美术、英语和道德与法治的协同育人策略，希望可以让道德与法治教育在学科融合背景下绽放出融合之花。