如今我国教育领域在改革背景下对全面型人才的重视度不断提升，尤其在初中阶段更加强调学生的个性化发展，而培养学生的审美能力既是初中美术教学的重要教学目标，也是促进学生个性化发展、挖掘学生潜力的内在要求。教师需要在这样的背景下及时作出调整，让教育真正服务于学生，实现高质量教学。如今，由于认知模糊、经验不足等因素的影响，初中美术教学存在的问题依然很多，阻碍了教育教学的进一步发展。在这样的背景下，本书作者结合多年教学实践，阐述初中美术在新课改下面临的问题以及具体的应对措施，旨在提升美术教学水平与学生的艺术修养。