本书首先探讨了高校创业人才培养的理论问题，分析了计划行为理论及其对创业心理发展研究的应用边界。回顾和分析了我国高校创业教育发展的主要阶段，并提出目前我国高校创业教育的主要举措和发展的瓶颈问题。在此基础上，开展了我国大学生创业心理发展的实证研究，建立影响关系模型并验证。比较研究部分探索欧美发达国家的创业教育政策变迁，高校的创业教育组织建设途径以及创业教育与专业教育融合的策略等。最后，提出我国高校创业教育发展的优化路径及策略。