丛书共分为四册，第一册为课程总体体系建构的相关概述，提出了小学教育在学生科学潜能开发方面应负起责任担当，从课程理念与目标、课程设置、课程实施、课程制度等多方面阐释学校未来科学家培养的课程体系建构。第二册为介绍国家课程方面以指向科学素养培育为目标的创新实践，主要分为科学特色课堂的打造与其他常规课堂的变革；第三册为介绍实践课程方面就如何培育学生科学素养进行的创新实践，既有学校理念与构想的阐述，也有关于从实践、创新、艺术、文化、健康等多方面培养未来科学家探索的路径与策略；第四册为介绍小学与大学、学校与家庭、学校与社区多方面课程共建协同育人，在联动课程方面如何与多方力量协同共育学生科学素养。本书稿是该丛书的第四册。