本书主要是针对言语语言异常的不同分类，按照构音障碍、听力言语障碍、嗓音障碍、口吃、语言发育迟缓、失语症儿童的言语语言康复的实操需要，从方法学角度详细介绍了应用于临床的康复训练，包括各言语语言异常行为表现、具体的训练方法、训练中的注意事项和延伸训练建议，旨在帮助基层言语语言康复服务提供者和言语语言障碍儿童家长了解和掌握有关儿童言语语言康复的方法体系，从而有的放矢地采用针对性方法，实施个性化的儿童言语语言康复训练，提高康复的质量与效果。