词语是衡量儿童语言认知发展的重要指标，词语训练是儿童语言认知康复训练体系中不可或缺的基础环节。本书旨在帮助语言障碍儿童进行词语训练。全书总共43个主题，所涉词语涵盖日常生活的方方面面，每个主题下包含目标词语、认识词语、说出词语、主题活动、训练延伸5个模块。通过演示、同时表达、辅助表达、跟随式重复等阶段，最终让儿童学会自主表达。

本书主要解决语言障碍儿童词汇量不足或者不会恰当有效地使用词汇的问题。全书43个主题覆盖日常生活方方面面。五大模块帮助儿童达成阶梯性词语训练。本书设计了许多词语应用小游戏，不局限于图片与词汇，使儿童能够在丰富有趣的游戏中学习词语知识，提高中和能力。
本书随书附有使用说明、专家示范演示视频以及配套可下载词汇卡，可扫描二维码使用，实用性很强，方便家长老师对儿童词语障碍进行训练。

阎锦婷，沧州师范学院副教授，沧州市妇幼保健院博士后工作站负责人。中国康复医学会言语康复专业委员会孤独症语言与沟通障碍学组委员，中华康复治疗师协会儿童康复专业委员会委员。主持国家级项目1项，省部级项目4项。