本次研修班采用“培训+培养”模式，时长3年，拟培育出在本学科领域有很好的教学能力、教研能力、课程建设能力以及团队领导能力，并在市级和全国范围内有一定知名度的学科带头人。本书是所有参训教师的研究成果，聚焦“三教”改革，大致可以分为以下几个部分。一、课程重构，教师在对教材深入理解的基础上，对教学内容进行重构，以取得更好的教学效果。二、数字化转型，此部分两篇文章分别论述ChatGPT和GeoGebra在语文和数学课堂的教学应用。三、德育园地，在此部分几位作者从核心素养的角度探讨了思政课程的教学实践。四、课程思政，体育和心里健康课程如何融入课程思政元素，在三篇文章中有理论和实践的探索。五、教法探究。这一部分篇幅较多，有八篇文章分别研究了教学模式、教学设计、学生能力培养以及情境教学法在课堂教学中的应用。六、教师培养，探讨了教师校本研修的实践。本书主编也将结合本培训班的实践，探索名师培养路径。本书还将收录在上海市级教学法比赛等市级以上赛项中获奖学员的教案、教学实施报告等供读者学习借鉴。