本书收集了52个关于小学古诗文教学的优秀案例，围绕文化自信、语言运用、思维发展、审美鉴赏四大核心素养，聚焦“古诗文教学与文化传承”这个核心命题，站在儿童本位立场，倡导让儿童站在课堂中央，以自己的方式遇见古诗文，传承中华优秀传统文化，涵养中国儿童精神气象。本书各案例均按“文本解读”“教学设计”“教学札记”三个部分编写，并附录部分课堂实录及组诗教学新探。案例覆盖了小学各个学段，内容涉及到统编教材小学语文教科书中的古诗词与文言文教学，以及《语文园地》“日积月累”板块中古诗文的文本解读与教学指导。本书希冀给古诗文教学研究者和实践者一些借鉴与启示，亦为当前小学古诗文课堂教学改革实践提供参考范式。