本书由论文、课例分析、导学案语共三个部分组成，讲述了“N+3”教学法在实际教学中的应用，“N+3”教学法中的“N”表示一节课明确“几个学习任务”，可以是1个，也可以是2个，最多不超过3个，教师根据教学内容难易度确定学习任务数。“3”表示“学”“展”“悟”3个教学环节。