本书立足于全国少年宫、青少年科技馆、青少年活动中心等校外教育机构发展实际，结合北京近些年尤其是进入新时代以来的生动实践，从教育教学质量提升、活动课程开发、项目发展评价、管理体制创新、教师培养实践、改革路径探索等方面多维立体呈现实践与理论研究成果。全书还重点探索了校外教育与综合实践、校外教育与课外活动(课后服务)、校外教育与学校教育协同育人的有效策略。