本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划“的研究成果之一，是面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书在吸收国内外文艺心理学领域研究新成果的基础上，试图建立起以体验为中心的文艺心理学体系。全书分为导论，第一章文艺心理学的理论背景和研究途径，第二章艺术家与体验，第三章艺术创作，第四章艺术作品的心理蕴含，第五章艺术接受心理。