本书根据高职院校语文教学现状，就信息技术支持的数字环境下如何有效培养学生的人文素养进行了较为深入的研究。作者从高职院校语文教学的学科特点展开分析，明确了高职院校语文教学对学生人文素养的导向作用，调查了高职院校在培养学生人文素养方面的缺失情况，阐述了培养学生人文素养的时代价值，并就如何有效培养高职院校学生人文素养提出了有效路径和可执行的策略。