本书为一部学术专著。在全球化的浪潮中，民族文化的传承与发展面临着前所未有的挑战与机遇。美育，作为培养个体审美能力和审美情感的教育，其内涵和外延在不同文化背景下有所差异。音乐教育作为美育的重要载体，其特殊性在于它能够通过情感语言和通感联觉，激发个体的情感共鸣和创造力。民族音乐不仅承载着丰富的民族文化，也是连接不同民族心灵的桥梁，作为我国文化传承的重要组成部分，在大中小学教育体系中扮演着至关重要的角色。本书旨在探讨我国大中小学民族音乐教育的衔接机制，以期为民族音乐的传承与发展提供有效策略和优化路径。本书一共6章，通过叙述民族音乐与审美教育、国内外音乐教育衔接借鉴与启示、全球音乐教育衔接案例分析、新时代中国音乐教育政策分析与研究、大中小学民族音乐教育现状分析、大中小学民族音乐教育衔接机制、大中小学民族音乐教育提升策略，对中国大中小学民族音乐教育衔接机制展开了研究。