随着新课标的提出，学生信息技术学科核心素养的培养倍受重视。信息技术学科核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。传统的“先讲后练”“边讲边练”等教学模式已无法满足信息技术学科核心素养的要求。本选题通过文献综述，梳理了相关理论，通过调查分析，得出信息技术教学需要新的教学模式以培养信息技术学科核心素养的结论；论证了构建新模型的必要性和可行性；构建了基于STSE的高中信息技术探究式教学模型，并进行了实践教学。本选题通过三轮行动研究，得出了研究的结果，在教学实践中有效促进了学生对信息技术的深入理解和实际运用能力的提升。