本书基于谷鲁斯的内摹仿理论，运用文献法、参与观察法、访谈式问卷法、访谈法、教育评价法等多种研究方法，试图从六大部分切入，全面开展了基于民间传统游戏的幼儿哲学教学活动研究，通过对幼儿哲学教学、游戏理论、幼儿园游戏教学策略三个维度，捕捉到基于民间传统游戏进行幼儿哲学教学活动开展的突破口；运用游戏哲学得出民间传统游戏在幼儿哲学教学中的特有价值；根据费舍尔哲学教学经验，制定了本研究的幼儿哲学教学目标，以期明确践行基于民间传统游戏幼儿哲学教学活动的合理性、必要性与可操作性。