本书针对小学一至三年级学生的识字量和阅读水平，在每一个故事前加“阅读导语”，激发学生阅读兴趣。故事中不做过多点评，以免妨碍学生的阅读流畅感。故事后加“阅读驿站”，分为四部分：1.内容了解，用简要的文字对主要内容进行概括和提炼。2.问题探究，可用“填一填”“选一选”“画一画”等问题的形式达到精读的目的。3.阅读积累，帮助学生进一步鉴赏语言文字的魅力，或者了解相关科普知识。4.视野拓展，可以链接作者的其他作品，或相关知识，或阅读方略，或评价性的闯关，等等。