本书从职业教育入手，让学生认识职业教育，认识职业，认识职业人，结合生涯规划和职业素养，重点深化学生政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与等核心素养。本书提供了丰富的理论知识和实践方法，并通过具体的案例和活动帮助学生更好地理解和应用所学内容。1.体现“以学生为主体，教学做一体化”原则。在体系设计上以情景案例、活动游戏、寓言故事、讨论、自我测试等为载体组织教学，体例轻松活动，让人耳目一新。2.密切结合学生就业的基本需求。教材从职场实际需求出发，以职业能力提升为核心，注重培养学生的职业技能和职业素质。