作者带领研究团队对当代基础教育存在的问题以专题形式进行深入研究。通过近几年的研究，形成了《当代基础教育问题专题研究》书稿。本书共分十个专题，分为四篇。分别是第一编“小学教师问题专题研究”，共3个专题，即专题一“角色冲突理论视域下小学女教师职业倦怠及对策研究——以L市为例”、专题二“民族地区小学教师信息素养评价指标体系构建研究——以四川省小凉山地区为例”、专题三“提升县域中小学教师教育科研素养的管理策略研究——以成都市P县为例”；第二编“小学研学旅行与科技社团专题研究”，设3个专题，即专题四“小学研学旅行的教育价值及其实现路径——以重庆市为例”、专题五“L市S区小学研学旅行资源管理研究”、专题六“L市S区小学科技社团管理研究”。第三编“初中教育问题专题研究”，设2个专题，即专题七“初中校园欺凌行为及对策研究——以四川省南充市为例”、专题八“女子中学求学经历对女生后续发展的影响研究——以C市女子中学2001级A班毕业生为例”；第四编“特殊教育问题专题研究”，设2个专题，即专题九“智力落后学生培养目标达成度研究”、专题十“特殊教育学校义务教育阶段聋生校本教材开发研究——以成都市为例”。前有序言，后有后记。