本书分为三个篇章：第一篇爱心烹制思政“五味”课堂，用教育叙事还原真实情境，展现作者在长期实践中和学生之间发生的美好故事和思考、凝练、形成的课堂教学观；第二篇探寻思政课的源头活水，展现作者以一个观课着的身份深入一线，探寻课堂道法的故事，这些真实的案例及理性思考，体现并丰富了作者的教育教学主张；第三篇向课堂更深处漫溯，是作者对课堂、课程、评价的深层思考，引领读者深入思考教学评的一致性。三个部分各自独立，又共筑一体，层级递进，引领读者教海探航、深度教学。旨在用真实的实践还原一个县域基层思政课教师平凡工作中闪现的课堂智慧和对事业的无限热爱。有理论，有实践，平凡之中显真奇，来自课堂启智慧，拿来即用富实效。